Trabajo sobre el libro ''Un hijo'', de Alejandro Palomas
Trabajo
sobre el libro ‘’Un hijo’’, de Alejandro Palomas
Enhorabuena.
Habéis
leído un poco más de la mitad del libro. Ahora tendréis que demostrar que
sabéis trabajar en equipo y aprender a organizaros las tareas en parejas.
Antes de empezar, os
diré cómo debéis presentar el trabajo:
-
Portada (en ordenador o a mano) en la
que constará: el título con un dibujo o fotografía de algún tema del libro, el
nombre de los componentes del grupo, la asignatura, el curso, el año y el
nombre de la profesora.
-
El trabajo se realizará a mano y en
hojas en blanco. En cada una de las hojas:
o
Deberéis de dejar dos centímetros de margen
(arriba, abajo y en cada uno de los lados de la hoja).
o
Deberéis numerar las páginas.
o
Escribiréis ‘’Actividad 1’’, ‘’Actividad
2’’, ‘’Actividad 3’’ y ‘’Actividad 4’’ en mayúscula y subrayado. Los enunciados
de cada actividad en azul
y las respuestas en negro.
o
Los ÚNICOS
enunciados que no tendréis que copiar serán los de las preguntas de la
actividad 5. Bastará con que pongáis 1) (y la respuesta), y así sucesivamente.
o
Valoro MUCHO la presentación. Sed
cuidadosos con la caligrafía y ortografía, los márgenes, los espacios y
tachones.
Actividad
1. Busca
información sobre el autor del libro, escribe en un mínimo de 30 y máximo de 50
palabras la información más significativa de su vida. Explícalo con tus
palabras.
Actividad
2. Escribe
entre 40 y 50 palabras el argumento del libro.
Actividad
3. Visualiza
el siguiente vídeo sobre Mary Poppins.
Explica quién Mary
Poppins y por qué es tan importante en la vida de Guille en un máximo de 5
líneas.
Actividad
4. INDIVIDUAL. Pensad
en un personaje de vuestra infancia (real o ficticio) que os gustara mucho y
escribid en un texto de mínimo 50 y máximo 100 palabras: quién era el personaje,
qué os transmitía, por qué os hacía sentir tan bien cuando lo veíais/escuchabais
y qué pensáis/sentís de ese personaje ahora que habéis crecido.
Actividad
5. INDIVIDUAL. Preguntas
sobre el libro. ESCOGE 3 preguntas de cada uno de los
siguientes bloques y contéstalas poniendo como título ‘’Bloque 1’’, ‘’Bloque 2’’….
-
BLOQUE 1: Preguntas sobre las páginas
143 a la 167.
1) ¿Por
qué tendría que marcharse María del colegio?
2) ¿Qué
deberes le pone María a Guille?
3) ¿Qué
descubre María?
4) ¿Qué
le pasó al padre de Guille en el restaurante?
5) ¿Qué
le dijo Mary Poppins a Guille antes de marcharse?
6) ¿Cuál
era el motivo de la discusión entre los padres de Guille?
7) ¿Qué
propone María a Manuel Antúnez?
8) ¿Qué
necesitaba saber María?
-
BLOQUE 2: Preguntas sobre las páginas
171 a la 204.
1) ¿Por
qué Guille se queda delante de la puerta del despacho de María?
2) ¿Cómo
definirías el primer dibujo de Guille que ve María?
3) ¿Qué
le dice la orientadora a Guille después de que sonara el timbre?
4) Guille
piensa que María le ha pedido que escribiera lo que hay en los dibujos
porque...
5) ¿Qué
siente María después de que Sonia se marchara?
6) ¿Por
qué Guille pone la secadora?
7) ¿Con
quién se encuentra Guille en el ascensor?
8) ¿Qué
le dice Guille a la señorita Clara?
-
BLOQUE 3: Preguntas sobre las páginas 207
a la 227
1) Según
María, ¿dé qué ha llegado el momento?
2) ¿Qué
reacción tiene Manuel cuando María le enseña los recortes de prensa?
3) Según
María, ¿qué es lo que no se merecen Manuel y su hijo Guille?
4) ¿Cuál
es la base del iceberg?
5) ¿Para
qué quería Guille que viniera Mary Poppins?
6) ¿Por
qué dice Guille «que no sea, por favor»?
7) ¿Desde
cuándo sabe Guille la verdad?
8) ¿Por
qué Guille se hace pis en la cama?
BLOQUE 4: Preguntas sobre las páginas 228
a la 244.
1) ¿Quién
o quiénes estaban haciendo una actuación de Ricky Martin?
2) ¿Con
qué tropieza uno de los gemelos?
3) ¿Qué
hace Guille después de caerse en el escenario?
4) ¿Por
qué Guille quiere pronunciar la palabra mágica en su número?
5) ¿Cuál
es la reacción del público al ver a Manuel y a Guille en el escenario?
6) ¿Cuál
era el mayor miedo de Guille?
7)
¿Qué le pregunta Guille a María?
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